思想行動要進入實戰(zhàn)狀態(tài)
——海軍航空大學(xué)某大隊糾治訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)問題的一段經(jīng)歷
■楚佳星 孫宏強 解放軍報記者 胡云艷
“板彈簧損壞，應(yīng)急更換板彈簧……”前段時間，記者到海軍航空大學(xué)某大隊采訪，一場實戰(zhàn)化應(yīng)急訓(xùn)練考核正緊張進行。
跑道旁，身著綠色甲板識別服的一級上士小王和二級上士小李聞令而動，迅速拿起備件奔赴模擬著艦甲板。撐起阻攔索、拆除螺釘、去除壓蓋、更換板彈簧……兩人動作快速、一氣呵成，成績比原有紀錄又有提高。裁判員通報操作用時后，他們相視一笑，感覺勝券在握。
“此次成績應(yīng)被判為零分！”此時，指揮員劉超的聲音傳來，讓包括兩人在內(nèi)的現(xiàn)場官兵都有些不解。
“打破紀錄為何還是零分？”質(zhì)疑聲中，劉超帶著大家走到甲板訓(xùn)練區(qū)域，彎腰撿起一枚不起眼的墊片。
“雖然動作時間上有所突破，但大家卻忽略了操作流程中最關(guān)鍵的一環(huán)——檢查甲板異物。如果這枚墊片被吸入戰(zhàn)機發(fā)動機，將會給戰(zhàn)機和飛行員安全造成巨大威脅?！眲⒊袂閲烂C，“戰(zhàn)場上不起眼的小細節(jié)往往會決定一次任務(wù)的成敗。唯有以實戰(zhàn)心態(tài)對待每一次訓(xùn)練，才能在未來戰(zhàn)場掌握勝機?！?/p>
這番話引發(fā)了官兵們的深入思考。“以往訓(xùn)練，特情都是預(yù)先設(shè)置，但是突發(fā)情況一旦‘超綱’，臨機應(yīng)對就有些手忙腳亂”“說到底還是思想沒有完全進入戰(zhàn)場”……復(fù)盤檢討中，大隊接連梳理出部分官兵戰(zhàn)場思維缺乏、實戰(zhàn)意識不強、經(jīng)驗主義作祟等問題。
“實戰(zhàn)必先實訓(xùn)，仗怎么打、兵就該怎么練?！痹摯箨狀I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，他們以此次考核為契機，深入糾治訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)不實等問題，從日常訓(xùn)練、考核體系、監(jiān)察力度等方面入手，針對偏離戰(zhàn)斗力標準的不實作風(fēng)拿出多項措施。
——常態(tài)組織群眾性討論活動，圍繞“提高訓(xùn)練效率與培養(yǎng)實戰(zhàn)意識之我見”等話題開展討論辨析，引導(dǎo)官兵通過思想碰撞進一步強化戰(zhàn)斗精神、增強實戰(zhàn)意識。
——緊緊圍繞“戰(zhàn)斗力貢獻率”，探索推開“易訓(xùn)?？颊n目經(jīng)常訓(xùn)、關(guān)聯(lián)協(xié)同課目連貫訓(xùn)、重難點課目強化訓(xùn)”的組訓(xùn)模式，加大多專業(yè)聯(lián)合、多課目連貫、多技能綜合的實戰(zhàn)化訓(xùn)練力度，大力開展過關(guān)升級、崗位交叉、特情處置等活動。
——訓(xùn)練考核全程量化評比，區(qū)分平時訓(xùn)練和演練考核得分；細化“簡單、中等、復(fù)雜”三級特情處置評分標準，同時增加考核突發(fā)特情處置評分標準；將訓(xùn)練考核成績作為官兵立功受獎、晉職晉銜的重要參考依據(jù)。
——機關(guān)成立訓(xùn)練監(jiān)察組，推行“日常訓(xùn)練全時域監(jiān)察、演練考核全過程督察、總結(jié)復(fù)盤全要素講評”機制；開通舉報“直通車”和軍事訓(xùn)練“監(jiān)督站”，綜合運用攝影、攝像、監(jiān)控等手段開展訓(xùn)練監(jiān)督。
務(wù)實舉措落實后，有效純正了訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)。貼近實戰(zhàn)構(gòu)建演練環(huán)境、多課目無預(yù)案連貫實施、臨機導(dǎo)調(diào)設(shè)置復(fù)雜特情……在近日一場全流程訓(xùn)練考核中，大隊官兵團結(jié)協(xié)作有效應(yīng)對，考核小組全程記錄監(jiān)督，高標準完成任務(wù)，受到上級好評。
